訪談主題：9月12日網絡集中對話：“助力大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”
訪談時間：2024－09－12
訪談嘉賓：鄢澤林 胡莉 雷雪
訪談背景：就業(yè)是民生之本，更是安國之策。特別是大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，成為社會和家長們關注關心的焦點。那么，樂山在促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，都做了哪些工作？成效如何？還存在些什么問題？如何解決？我市應屆和往屆大學畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)和就業(yè)方面，都會享受到哪些優(yōu)惠政策？特別是一些特殊群體大學畢業(yè)生，在較長時間未實現就業(yè)的情況下能否獲得重點幫扶？此外，對于回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生，我市有哪些政策扶持？在就業(yè)過程中，如何維護大學生的勞動權益不受侵害？……對此，樂山新聞網邀請市人力資源社會保障局、市教育局、成都理工大學工程技術學院等有關負責人，做客海棠社區(qū)會客廳，開展“助力大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)”主題網絡集中對話，與廣大網友在線交流。
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：海棠社區(qū)的網友朋友們大家好，我來自成都理工大學工程技術學院，現任核工程與新能源技術系黨總支書記，從事大學生就業(yè)工作有十幾年了，今天很高興來到海棠社區(qū)與廣大網友交流就業(yè)相關工作。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長）：主持人好，廣大網友、大學生朋友們，大家上午好，我是市教育局高職科胡莉。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：各位網友，主持人，線上嘉賓，大家上午好，我是樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任雷雪，很榮幸參加今天的網絡對話，希望今天的交流能與大家在就業(yè)上提供一定的幫助，謝謝。
1．那點破事：有人說“畢業(yè)即失業(yè)”，請分析下目前大學生就業(yè)難的原因是什么？如何更好地解決這個問題呢？
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：感謝網友提問。就業(yè)難是一個社會問題，這幾年普遍存在，就業(yè)難可理解成“難就業(yè)”，為什么難就業(yè)？當前，在信息化智能化快速發(fā)展的時代，經濟社會加速轉型，一些傳統(tǒng)的崗位逐漸萎縮，新興產業(yè)的崗位需要我們要有與之適配的技能。目前來說，一方面學生的專業(yè)能力與工作崗位之間存在信息差，另一方面，學生期望與實際崗位又不一致，最后導致學生和崗位相互不選擇。實際上，以我們學校為例，通過訪企拓崗走進校園的崗位其實是足夠的，但實際結果卻是學生想去的崗位去不了，不想去的又招不滿。所以，我們現在加強校企對接，及時調整專業(yè)設置，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，以適應當前對畢業(yè)生專業(yè)素質的要求。更重要的是，我們同學們要從自身出發(fā)，清晰地認識自己，積極了解行業(yè)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。如果工作崗位一時不能完全匹配的時候，建議先就業(yè)再擇業(yè)，先站穩(wěn)腳跟，再謀發(fā)展。
2．畫出心中的彩虹：針對高校部分專業(yè)設置與社會用人需求不匹配的現狀，我們的學校是如何調整和適應的？部門對此有哪些舉措？
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長）：教育廳根據不同高校的辦學類型和發(fā)展定位，加強高校專業(yè)設置和建設的宏觀統(tǒng)籌管理，優(yōu)化布局結構，強化分類指導，支持高校設置服務國家戰(zhàn)略、區(qū)域經濟社會發(fā)展需要的專業(yè)。教育廳每年都會集中開展一次申請備案或審批工作。
3．畫詩：近年來，樂山發(fā)展迅速，請問在這種大發(fā)展的環(huán)境下，我市針對大學生創(chuàng)業(yè)方面，提供了哪些好的措施和政策嗎？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：對于有創(chuàng)業(yè)意愿的畢業(yè)年度高校畢業(yè)生和離校5年內未就業(yè)高校畢業(yè)生，可以參加免費的創(chuàng)業(yè)培訓。對于已經創(chuàng)業(yè)且符合條件的高校畢業(yè)生，可以申請一次性創(chuàng)業(yè)補貼和創(chuàng)業(yè)擔保貸款。
4．七里香：很想知道針對家庭困難、就業(yè)困難的一些特殊畢業(yè)生群體，都有哪些幫扶舉措？近些年在這方面的成效如何？
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：我校就業(yè)指導中心針對特殊畢業(yè)生群體，一是積極協(xié)助他們申請樂山市一次性求職補貼，在經濟方面給予一定的支持；二是聯合系上為每位特殊群體畢業(yè)生安排了“一對一”的幫扶導師，從自我定位，職業(yè)規(guī)劃，簡歷輔導，學業(yè)規(guī)劃等方面給予專業(yè)的建議，引導學生樹立求職信心，積極求職；三是努力拓展就業(yè)崗位，開辟就業(yè)市場，為特殊群體精準推薦工作崗位，引導特殊群體畢業(yè)生順利入職。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：一是落實幫扶政策。對在畢業(yè)學年積極求職創(chuàng)業(yè)的低保家庭、零就業(yè)家庭、防止返貧監(jiān)測對象家庭和特困人員中的高校畢業(yè)生，殘疾及獲得國家助學貸款的高校畢業(yè)生，按照1500元/人的標準給予一次性求職補貼。近幾年，全市年均兌現一次性求職補貼約600萬余元。二是針對性幫扶。發(fā)布了《致高校畢業(yè)生的一封信》，為高校畢業(yè)生等青年提供政策咨詢、求職服務、創(chuàng)業(yè)指導等就業(yè)創(chuàng)業(yè)“大禮包”。建立2024屆離校未就業(yè)高校畢業(yè)生實名制數據臺賬，全覆蓋開展“一對一”聯系，針對性提供“1131服務”（即至少提供1次政策宣介、1次職業(yè)指導、3次崗位推薦、1次技能培訓或就業(yè)見習機會）5000余人次。
5．念你の心跳：針對大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)需要什么條件才有相應的補貼？有何扶持政策？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：申請一次性創(chuàng)業(yè)補貼和創(chuàng)業(yè)擔保貸款。首先是一次性創(chuàng)業(yè)補貼。申領條件是畢業(yè)兩年內，首次創(chuàng)業(yè)一年以上的高校畢業(yè)生可享受一萬元的創(chuàng)業(yè)補貼。其次是創(chuàng)業(yè)擔保貸款，申領條件是高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，可申請貸款額度最高不超過30萬元、貸款期限最長不超過3年的創(chuàng)業(yè)擔保貸款。
6．襯你歡心：如今，職業(yè)規(guī)劃、生涯教育已成為廣受社會關注的熱詞。近年來，教育部在高校開展就業(yè)指導的基礎上，引入“生涯教育”的概念，面對目前社會就業(yè)形勢，能否對即將步入大學的學生說一些什么？應該如何做好就業(yè)準備？未來幾年大學生的就業(yè)趨勢會怎樣發(fā)展呢？
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：我先回答第一個問題，對于即將步入大學的同學們，首先祝賀你們即將開啟自己的人生新篇章?！吧洗髮W”這三個字分開來說，“上”一定是“積極向上”，要主動學習，要承擔更多的責任和擔當，要讓自己像一個成年人一樣思考問題、解決問題?！按蟆?，一定要心懷天下，不斷地去壯大自己，開拓自己的眼界、增強自己的心智?！皩W”就是學習，通過專業(yè)的課程，充實自己，提高自己的專業(yè)技能，培養(yǎng)自己的興趣愛好，做一個樂觀向上，大有可為的學習型青年。更重要的是，在自己的大學專業(yè)平臺上，要培養(yǎng)終身學習的能力，才能適應日新月異的科技發(fā)展。第二個問題是如何做好就業(yè)準備。簡單來說就是做好兩個準備，一個是心理準備，步入大學意味著生活方式的改變。有新的社交圈，有新的環(huán)境，大學階段我們會滿18歲，需要用成年人的思維看世界。一個是身體準備，大學生的教育方式和其他階段不一樣，需要自己主動去探索，去參與，不會有人再一直追著你讓你學，讓你進步，這個時候要事必躬親。關于最后一個問題，未來的就業(yè)趨勢會怎樣發(fā)展。這是一個很大的問題。我簡單的分享幾點個人看法。一是我們的改革已經進入了全新的階段，整體的經濟形勢會持續(xù)向前。二是目前的大數據、人工智能、物聯網、新能源、數字媒體、生物醫(yī)藥、航空、材料等尖端科技會有更快的發(fā)展。三是養(yǎng)老、醫(yī)療、教育都會有深層次的變化。以上的這些都會帶來就業(yè)行業(yè)的變化，會出現逐漸被淘汰的產業(yè)，被替代的產業(yè)等，新增的產業(yè)等情況。只要你能堅持不斷學習，不斷適應時代的變化，一定有適合你的崗位。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長）：建議大學生在學校期間認真學習專業(yè)知識，用真才實學去應對就業(yè)形勢的變化，同時呢，要樹立正確擇業(yè)觀，擇業(yè)固然要考慮個人興趣和意愿，更要考慮社會的需要，把對職業(yè)的期望與社會的需要統(tǒng)一起來，著眼現實，面向未來，既不好高騖遠，也不消極被動。
7．成長的痕跡：樂山有哪些具有針對性的高校畢業(yè)生就業(yè)保障舉措？嘉賓能否談談！
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：近年來，大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)越來越被大家所關注，逐漸成為社會大眾和家長們關注關心的焦點，也是我們工作的重點。樂山市人社部門從政策端、項目端、服務端、基層端、政企端持續(xù)發(fā)力，全力促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。一是政策端發(fā)力，保障就業(yè)穩(wěn)定。近年來，陸續(xù)出臺了《進一步穩(wěn)定和擴大就業(yè)十八條政策措施》《“中國綠色硅谷”人才聚集十條硬措施》，印發(fā)了《關于進一步做好高校畢業(yè)生等青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》《關于開展“公共就業(yè)服務進校園”活動的通知》等文件。今年以來，投入促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策性資金900余萬元，其中創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)擔保貸款等69．9萬元，見習補貼491萬元，企業(yè)吸納、社保補貼等400余萬元。二是項目端發(fā)力，擴大就業(yè)規(guī)模。聚焦加快提升樂山區(qū)域中心城市發(fā)展能級，積極建設全省區(qū)域中心城市、世界重要旅游目的地，大力挖掘文化旅游等項目，發(fā)揮省、市、縣創(chuàng)業(yè)孵化基地孵化能力，“基地＋園區(qū)＋校園”三方聯動，深入開展創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)指導，成功孵化76名高校畢業(yè)生實現創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)108人；落實創(chuàng)業(yè)補貼16萬元，累計放高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)擔保貸款53．9萬元。三是服務端發(fā)力，暢通就業(yè)渠道。依托全省首批建成的省級“四川文化和旅游人力資源服務產業(yè)園”，創(chuàng)新打造線上、線下“兩個服務平臺”，全面暢通高校畢業(yè)生就業(yè)渠道。線上、線下同步開展“百日千萬”專場招聘、帶崗直播、云上雙選、校長訪企拓崗等對接活動300余場次，提供實習、見習、招聘崗位6萬余個。組織開展“政策進校園、指導進校園、創(chuàng)業(yè)進校園”三進活動5場次，為高校畢業(yè)生提供職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)指導、政策咨詢2．8萬余人次。四是基層端發(fā)力，提升就業(yè)能力。通過鼓勵吸納、見習提能和孵化強能，不斷提升高校畢業(yè)生就業(yè)競爭力，實現更加穩(wěn)定、更高質量的就業(yè)。大力開展就業(yè)實習、見習計劃，認定237個就業(yè)見習基地，開發(fā)就業(yè)見習崗位2000余個，吸納400余名高校畢業(yè)生參與見習。發(fā)布“三支一扶”基層招募計劃293人。五是校企端發(fā)力，穩(wěn)定就業(yè)預期。與我市三所高校達成校地合作共建協(xié)議，建成三所高校就業(yè)驛站，為高校學生提供求職招聘、政策宣傳、就業(yè)見習、就業(yè)指導、勞動保障等公共就業(yè)服務。同時，推進產教融合，搭建政企校三方就業(yè)溝通橋梁，促進三所高校與樂山大佛旅投集團、四川永祥新能源有限公司簽訂《關于高校畢業(yè)生高質量充分就業(yè)三方合作協(xié)議》，打通高校畢業(yè)生從學校到企業(yè)的就業(yè)壁壘。
8．一生為一人：網上有評論說，有的讀了本科、研究生還送外賣，學歷貶值了，就業(yè)越來越困難，請問嘉賓如何看待這個說法？
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：這個問題既然網上有評論，那么網上也就有網友回答了。這樣的問答我也經?？吹?。就像我剛才回答的就業(yè)難一樣，最終要從我們自身出發(fā)，清晰地認識自己，了解行業(yè)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃。我覺得，送外賣是新時代產生的新行業(yè)，大學畢業(yè)生選擇這個行業(yè)，是綜合了就業(yè)形勢、工作待遇、工作環(huán)境、家庭需要、自身興趣等諸多因素后作出的決定，只要遵從自己的內心，自己喜歡就好，都是社會主義的建設者和奮斗者。如果有一天，他不想做這行了，他還有專業(yè)內相關工作可以考慮，也就是他的職業(yè)自由度是比較寬的，而這些選擇的前提是他已具備相應的學歷。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：在二三十年前，大學本科生還相對較少，而如今社會，學歷層次水平不斷提高，這體現了時代和文明的進步。網友提到的這種現象，也反映了職業(yè)選擇的多樣性和社會對不同職業(yè)的包容性。學歷就像一塊敲門磚，但真正的工作能力不僅僅是靠學歷來實現，需要通過不斷地提升自身的綜合素質和技能，更好地適應社會的變化和發(fā)展。
9．劍斬紅塵：請問我市在促進大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，取得了哪些成效？還有些什么困難？如何解決？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：樂山市人社部門從政策端、項目端、服務端、基層端、政企端持續(xù)發(fā)力，全力促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在困難方面，通過近期入校走訪和調查問卷情況來看，傾向考研、考編、考國企的高校畢業(yè)生占六成以上，只有不到四成的高校畢業(yè)生選擇畢業(yè)即進入市場就業(yè)，待考、待定、慢就業(yè)高校畢業(yè)生比例呈逐年上升趨勢。部分“待考、待定、慢就業(yè)”高校畢業(yè)生在畢業(yè)后3－5年內持續(xù)觀望，導致當前高校畢業(yè)生就業(yè)難度加劇。針對上述問題，我們采取以下的措施：一是多形式宣傳。前期，我們制作了《致高校畢業(yè)生一封信》視頻、政策明白卡等，通過市內高校，省、市媒體宣傳渠道進行了宣發(fā)。接下來，我們還要開展“最美高校畢業(yè)生”宣傳活動，篩選一批優(yōu)秀的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)典型，以典型為引領，引導高校畢業(yè)生樹立正確擇業(yè)觀、就業(yè)觀。二是多渠道指導。通過線上線下等形式，依托招聘活動、公共就業(yè)服務進高校、職業(yè)指導專題輔導等活動，加大高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導工作開展力度，幫助高校畢業(yè)生科學理性擇業(yè)、就業(yè)。三是創(chuàng)新性服務。在全省創(chuàng)新打造“e觸而就”社區(qū)“煲”就業(yè)服務新模式，建設一批“家門口”基層就業(yè)服務示范站點，投入一批數字化、智能化就業(yè)服務設備設施，通過“刷臉找工作”的形式，實現就業(yè)信息與崗位信息匹配，為高校畢業(yè)生提供精準崗位推薦，提升“政府＋市場”就業(yè)服務質效。
10．半生遇知己：請問一下，大學生職業(yè)規(guī)劃究竟有多重要，怎樣去科學合理的職業(yè)規(guī)劃？高校和部門在這方面是如何引導學子們的？
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：古人講：“凡事預則立，不預則廢”，職業(yè)生涯規(guī)劃理論引入國內在90年代初期，在各大高校掀起了職業(yè)規(guī)劃的浪潮。目前我校的職業(yè)規(guī)劃，主要有兩種方式，一是設置了專業(yè)的生涯規(guī)劃類必修課程，二是建立了公益的咨詢輔導體系，有專業(yè)化的生涯規(guī)劃和咨詢教師，為學生提供個性化咨詢和團隊咨詢。至于如何合理、科學的做規(guī)劃，需要進行專業(yè)的測評和評估。我們堅持以人為本為前提，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，積極地探索自己的生涯發(fā)展路徑。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長）：教育部要求高校開設職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程，并作為公共課納入教學計劃，貫穿學生從入學到畢業(yè)的整個培養(yǎng)過程。通過學習基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點，認識職業(yè)的特性以及社會環(huán)境，主動了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識和專業(yè)、通用技能，幫助大學生提前確立職業(yè)的概念和意識，并為個人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。近年來，教育廳、人力資源社會保障廳還聯合舉辦大學生職業(yè)規(guī)劃大賽，目的就是通過以賽促學、以賽促教、以賽促就，進一步加強大學生職業(yè)規(guī)劃指導，增強大學生職業(yè)規(guī)劃意識，提升畢業(yè)生就業(yè)競爭力，促進畢業(yè)生高質量充分就業(yè)。
11．一身傲氣怎能服輸：大學生就業(yè)的途徑有哪些？離校多年的大學生，在家里待久了，越來越不好就業(yè)，請問對此有什么好的建議？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：一是線上可密切關注樂山人才網、樂山公共招聘網、樂山人事考試網等網站，我們將及時發(fā)布近期各類企業(yè)招聘需求和公招公考動態(tài)，大家可以積極參與投遞。二是線下可前往各級公共就業(yè)服務機構，獲取當前各地就業(yè)見習崗位，積極參加就業(yè)見習，增長崗位實踐能力，為下一步更好就業(yè)奠定基礎。對于離校多年的大學生，在家待久了，越來越不好就業(yè)，建議結合自身能力和水平，樹立正確的就業(yè)觀念，先就業(yè)再擇業(yè)，不斷提升實踐能力。也可以根據自身職業(yè)規(guī)劃，積極參加培訓取得相應資格證書或技能等級證書，提升就業(yè)競爭能力。
12．黑色禮服：現在大學生畢業(yè)就業(yè)壓力太大了，是繼續(xù)考研？還是考公呢？很迷茫。
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：考研和考公一樣存在壓力，怎么辯證地去看很關鍵。就業(yè)壓力大選擇考研，這是緩兵之計，研究生畢業(yè)之后，最終還是會面臨就業(yè)問題，那個時候的壓力不一定比現在小?？脊欢ㄊ亲约合矚g的，不能為了考公而考公。做公務員一定要全心全意為人民服務，要吃苦，要到基層去歷練。所以因人而異，不能一味地說考公好還是考研好。從自身實際出發(fā)，遵從自己的內心意愿，就是最好的選擇。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長）：是繼續(xù)考研還是考公？背后其實也是就業(yè)還是繼續(xù)求學的選擇。在我看來，二者并不存在沖突，之所以糾結，或許是因為選擇很重要，或許是因為對自己的規(guī)劃還不明確。建議在大學期間，利用瑣碎時間，認真參加生涯規(guī)劃教育，并做好積極準備，朝著自己確定的方向努力，不建議為逃避就業(yè)而選擇考研。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：我的建議是要根據自身的職業(yè)規(guī)劃進行準備。如果你的規(guī)劃里需要高學歷背景或專業(yè)技能，那可以考慮考研，考研可以提高自己的學歷，提升自己的價值和平臺，更好匹配一些工作崗位要求；如果你對公共事務管理感興趣，立志為人民服務，想找一份相對穩(wěn)定工作，那可以考慮參加公務員考試。大家可以科學規(guī)劃學習計劃，明確目標，在公務員考試和考研中進行合理選擇。另外，無論做哪種選擇一定要堅持，并為之努力。
13．大同世界不同的你：大學生創(chuàng)業(yè)如何更容易成功呢？怎么提高自主創(chuàng)業(yè)的能力？希望各位嘉賓給一些好的建議。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：創(chuàng)業(yè)成功的關鍵在于多方面的準備和能力的提升。以下是一些策略和建議，幫助大學生提高自主創(chuàng)業(yè)的能力，從而更容易實現創(chuàng)業(yè)成功：一是系統(tǒng)學習創(chuàng)業(yè)知識?？梢酝ㄟ^參加一些創(chuàng)業(yè)培訓課程，學習企業(yè)運營、市場營銷、財務管理等基礎知識。或是閱讀相關書籍和資料，了解成功創(chuàng)業(yè)者的經驗和案例。二是明確創(chuàng)業(yè)目標。確定自己的創(chuàng)業(yè)方向和目標市場，明確自己的創(chuàng)業(yè)愿景和使命。進行市場調研，了解目標客戶的需求和競爭對手的情況。三是積累實踐經驗。參與實習、兼職或志愿服務，積累實際工作經驗。參與創(chuàng)業(yè)競賽或模擬創(chuàng)業(yè)活動，鍛煉創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)能力。四是提升專業(yè)技能。根據自己的創(chuàng)業(yè)領域，提升相關的專業(yè)技能，如技術、設計、管理等。五是培養(yǎng)創(chuàng)新思維。鼓勵創(chuàng)新思維，不斷尋找新的商業(yè)模式和產品服務。參與頭腦風暴和創(chuàng)意工作坊，激發(fā)創(chuàng)新靈感。六是建立人脈網絡。通過參加行業(yè)活動、社交網絡等方式，建立廣泛的人脈關系，與同行交流，獲取行業(yè)信息和資源。七是學會風險管理。了解創(chuàng)業(yè)風險，制定風險應對策略。學習財務知識，合理規(guī)劃資金使用，避免財務風險。八是合法合規(guī)經營。了解并遵守相關法律法規(guī)，確保創(chuàng)業(yè)活動合法合規(guī)。學習合同法、勞動法等，保護自己和企業(yè)的合法權益。通過上述方法，可以逐步提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，為創(chuàng)業(yè)成功打下堅實的基礎。創(chuàng)業(yè)是一個持續(xù)學習和成長的過程，保持學習和適應變化的能力是成功的關鍵。
14．心靈的探索：你好！我是一名剛畢業(yè)的大學生，對自己的未來有些迷茫，不知道是先工作還是自己創(chuàng)業(yè)，在大學時有一段賣東西的經歷，請各位領導給些建議。
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：就業(yè)和創(chuàng)業(yè)本身并不矛盾，要結合自身的情況，做一些判斷。如果工作，我們常說一個詞叫人職匹配，結合自己的專業(yè)，職業(yè)興趣先去看自己能做什么，崗位需要你具備什么，彼此適合再做最后的決策。如果創(chuàng)業(yè)，要看看你的創(chuàng)業(yè)資源有那些？創(chuàng)業(yè)項目、團隊、資金，是否能得到家庭或親朋好友的支持等等。從我校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況來看，我會建議剛畢業(yè)的大學生最好先進入這個行業(yè)工作一段時間，對行業(yè)發(fā)展趨勢、項目、客戶群、團隊運作、資金鏈、法律法規(guī)以及自身核心競爭力等方面有深入了解和認識后，再開始創(chuàng)業(yè)，會大大提高創(chuàng)業(yè)的成功率。無論最終是工作還是創(chuàng)業(yè)，都要保持一顆平常心，順應時代的潮流，做合格的社會主義建設者。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長）：個人覺得，不管是變業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，還是升學，個人覺的剛出校門的大學生，大部分缺乏資金、市場、經驗，就業(yè)難，創(chuàng)業(yè)更難。建議不要一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)，先想清楚自己創(chuàng)業(yè)的方向，有合適的時機到相關的企業(yè)去學習，做好充分的積累后再開始創(chuàng)業(yè)。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：根據這位網友目前的情況來看，有一顆創(chuàng)業(yè)的心是很不錯的，在大學賣東西的經歷也是一段很好的歷練，但是可能和實際創(chuàng)業(yè)還有很大的差距，建議多做市場調研，多去了解相關行業(yè)，想在哪個行業(yè)創(chuàng)業(yè)，可以嘗試先去相關行業(yè)工作，有了足夠的了解以及積累了經驗后，再嘗試創(chuàng)業(yè)。
15．年輕就得拼：有關就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面，特別是創(chuàng)業(yè)方面，能否請嘉賓分享一些比較成功案例，給大家借鑒一下。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：給大家分享一個比較典型的創(chuàng)業(yè)成功案例：2017年，在校大學生唐臘梅受“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”時代浪潮的感召，在學校就開始嘗試創(chuàng)業(yè)，她搭建了集吃喝玩樂于一體的校園平臺，幫助數百名同學勤工儉學，并拿到人生中的第一筆創(chuàng)業(yè)補貼。畢業(yè)之后，她感到身邊很多年輕人工作后就失去社交，敏銳的她嗅到了商機，決定開一家實體婚戀機構，專門解決年輕人的社交和婚戀難題。創(chuàng)業(yè)之初，在樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心的指導幫助下，她的項目成功入駐樂山市創(chuàng)業(yè)孵化基地，并享受相應的扶持政策和補貼，至此樂山射箭婚姻服務有限公司正式成立。就這樣，她成功打造出“樂山丘比特”“眉山丘比特”兩個IP，截至目前，全網累計吸引2萬多名粉絲，20個賬號同時運營更新，IP曝光量突破五千萬。2023年，唐臘梅開設了兩家線下門店，用于客戶接待以及小型活動舉辦，公司年營收已破百萬。
16．天棠的蒂愈：在就業(yè)過程中，可以通過哪些途徑維護大學生的勞動權益不受侵害？
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：大學生求職就業(yè)是一個普遍性的社會問題，在這個過程中，大學生缺乏成熟的社會經驗，存在一些就業(yè)欺詐、就業(yè)歧視等問題。需要大學生朋友一是增強自己的法律意識，二是知道維權的途徑。比如通過就讀的學校，人社部門，“12345心連心熱線”，公安機關等正規(guī)渠道，反饋自己遇到的問題，這些機構都會協(xié)助你妥善地解決。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：在就業(yè)過程中如果發(fā)現虛假招聘、黑職介、亂收費、培訓貸等求職陷阱，可以立即向當地人力資源社會保障部門投訴，捍衛(wèi)自身權利，投訴電話：0833－2105794。
17．憨包子：當前的經濟形勢下，請問選擇創(chuàng)業(yè)是不是正確的選擇呢？要注意些啥問題？
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：和之前的問題有點類似，在當前形勢下，如果想要創(chuàng)業(yè)，建議可以參加一些創(chuàng)業(yè)培訓，增加創(chuàng)業(yè)知識和技能，多去了解各行業(yè)的情況，再根據自身實際選擇適合的項目。首次創(chuàng)業(yè)時最好選擇一些輕資產、小成本、低風險、市場回報較快的微創(chuàng)業(yè)項目。
鄢澤林（成都理工大學工程技術學院核工程與新能源技術系黨總支書記）：感謝網友們的熱情互動與交流！我希望大學生朋友們努力學習，夯實專業(yè)基礎，提升綜合素質，從實際出發(fā)，從自身出發(fā)，積極面向就業(yè)，認真響應習總書記在全國教育大會上的號召，“立報國強國大志向，做挺膺擔當奮斗者”！祝愿大學生朋友們都能找到自己滿意的工作。
胡莉（樂山市教育局高等教育與職業(yè)教育科科長）：所有的汗水都有收獲，所有的努力都不會被辜負，希望廣大的大學生們懷抱理想，充滿信息，在人生下一階段越走越鏗鏘。
雷雪（樂山市就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進中心副主任）：感謝網友們的提問題，感謝網友對就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的關注。就業(yè)是民生之本，更是安國之策。大學生作為國家推動發(fā)展的重要力量，是國家寶貴的人才資源，樂山就業(yè)部門將繼續(xù)拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，實施分類精準幫扶，提供有針對性的就業(yè)服務，全力促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。最后，以青春之名，赴嘉州之約，歡迎大家選擇樂山，安居樂山，為促進樂山高質量發(fā)展貢獻力量。
