擴充教育資源 打造家門口的好學校

黨的二十大報告提出：我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快建設高質量教育體系，發(fā)展素質教育，促進教育公平。近年來，市中區(qū)教育局優(yōu)化教育布局、提升教育教學質量、深化教育改革，奮力推進教育事業(yè)改革發(fā)展，努力增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

謀篇布局 全力投入 增強“發(fā)展力”

市中區(qū)聚焦擴充教育資源，優(yōu)化教育布局，加大教育投入，增加學位供給，全力提升教育教學質量，努力打造老百姓家門口的好學校，努力辦好人民滿意的教育。

樂山市肖壩實驗學校

樂山市斑竹灣實驗學校

今年九月秋季開學，家住樂山肖壩片區(qū)的孩子們，有了兩所新的公辦小學可以選擇——樂山市肖壩實驗學校和樂山市斑竹灣實驗學校，這是自去年以來，市中區(qū)全力打造的兩個重點民生工程，這兩所學校的建成投用，有效緩解了肖壩片區(qū)學位緊張和適齡兒童就近入學的問題。

樂山市肖壩實驗學校

樂山市斑竹灣實驗學校

走進兩所全新的校園，可以看到嶄新大氣的教學樓、色彩靚麗的操場和厚植校園文化的裝飾裝扮，處處承載著滿滿的用心和誠意。據悉，樂山市肖壩實驗學校占地約29畝，總建筑面積14079平方米，規(guī)劃辦學24個班，小學學位1080個，今年秋季學期有一年級5個班進校就讀；樂山市斑竹灣實驗學校，占地約50畝，規(guī)劃辦學42個班，提供學位1890個，今年秋季學期一年級7個班進校就讀。

“肖壩實驗學校從動工開始，我和家人就非常關注，因為我家離學校很近，只有五分鐘的路程，我們一直盼著能就近解決孩子讀書的問題。今年，我的孩子入讀了一年級，學校的建設、師資、教育教學等各方面很好，很感激！”樂山市肖壩實驗學校學生家長陳女士感慨地說。

家住愛丁堡的樂山市斑竹灣實驗學校學生家長袁女士說：“非常感謝黨和政府，為我們肖壩片區(qū)的群眾辦了一件大實事、大好事，滿足了我們肖壩的老百姓對學位的迫切需求，讓我們的孩子在家門口就能享受到優(yōu)質的教育。”

樂山市肖壩實驗學校

樂山市斑竹灣實驗學校

近年來，隨著城市骨架不斷拉開，市中區(qū)人口分布區(qū)域不斷擴大，相應的學校配套亟待完善。為此，市中區(qū)多措并舉，爭取項目資金和用地，通過新建、改建等形式，完成了肖壩小學新建項目和斑竹灣實驗學校改建項目，新增義務教育學位2970個。同時，為改善鄉(xiāng)村公辦幼兒園辦學條件，市中區(qū)還總投資1089萬元，對位于平興鎮(zhèn)太平村的臨江幼兒園實施了新建教學樓及運動場改造等相關附屬工程，目前，全新的園所已于今年9月正式投用。

全新的臨江幼兒園

督學結合 隊伍建設 增強“內驅力”

在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，區(qū)教育局著力提升教育質量，加快推進教育現代化、建設教育強區(qū)、辦好人民滿意的教育，使教育的特色更加鮮明，教育教學能力逐步提升。

學生上課

開學之際，區(qū)教師發(fā)展中心組織教研員和名師隊伍深入多所學校，從新課程標準研習、整體把握教材、教學計劃制定、學情診斷、教案設計、教學目標定位、教學方法、課堂有效提問、作業(yè)設計、課后反思、實踐活動以及學生多元評價等方面與學校進行了深入細致的交流和探討，引領學校更好更快發(fā)展。

督導集體照

走進嘉定中學，看到區(qū)教師發(fā)展中心教研、師訓和電教裝備處全體成員正開展為期兩天的“沉浸式”蹲點教育教學巡導。教研員深入課堂，聽完了七年級每個學科、每名教師的課，對學生伙食、學校功能室、學校宿舍等進行了詳細的了解，隨即召開座談會與學校、教師交換意見。“教研員們從課堂入手，指導我們如何把握好課堂，如何利用好課下時間，我們受益良多。”學校老師在座談后說。巡導結束后，區(qū)教師發(fā)展中心主任羅鑄開對學校各項工作表示肯定：“可以看到教師工作激情高漲，正以新姿態(tài)迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。”

入班督導教學照

為推進教育均衡發(fā)展，市中區(qū)還通過召開質量分析會、舉辦2022年小學語文數學新生代及鄉(xiāng)村教師培訓班、促成多校與名師工作室結對、鼓勵教師參加各級各類比賽等，助力教師快速成長，推進學校現代化辦學。

以勞育美知行合一 增強“生命力”

今年9月新學期開學后，勞動課正式成為中小學的獨立課程，根據教育部印發(fā)的《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，勞動課程平均每周不少于一小時。實際上在新課標落地之前，市中區(qū)不少中小學已經開始了勞動教育，今秋開學后，許多學校對已有的勞動課程進行了優(yōu)化升級。同學們的勞動課程變得更豐富、更有趣，也能學到更多勞動技能。

龍泓路小學開展“我的菜園我做主”活動

在樂山市龍泓路小學，四四方方的菜園里種滿了各種應季蔬菜，而在種植蔬菜的過程中，學生們從選種、育種、種子采買、菜園管理、經費預算、記錄生長等各方面全程參與，提倡“我的菜園我做主”，引導孩子們通過種菜將多門學科的知識融會貫通。

茅橋幼兒園以“耕于自然，讀于生活”為園本課程，積極構建以主題課程、勞動課程和拓展課程為內容的耕讀教育課程體系，開展耕讀文化特色教育，將“耕讀文化”浸潤于兒童的學習與生活之中，讓兒童與自然、生活親密接觸，體驗勞動的樂趣，讓自然生動、豐富多彩的勞動活動成為孩子們獨享的美好，讓兒童在快樂自主且富有教育價值的勞動生活中樹立自信、專注、責任、友善、感恩的良好品格。

茅橋幼兒園勞動活動

構建科學的勞動教育體系，絕不僅僅只是開設一門勞動課程就能達到效果的。為此，市中區(qū)教育部門積極引導各學校從自身實際出發(fā)，創(chuàng)造具有特色的勞動教育體系，科學培養(yǎng)學生勞動意識和能力，把德、智、體、美厚植在勞動當中，讓勞動教育既有“勞動味”，也有“教育味”。

龍泓路小學技能展示活動

舌尖上的暑期線上廚藝大賽

接下來，市中區(qū)將加快推進重點教育項目建設，聚焦教育教學基礎設施短板，扎實推進義務教育優(yōu)質均衡全面發(fā)展，城鄉(xiāng)教育品質進一步提升，“五育”并舉促進素質教育更有特色，推動全區(qū)教育事業(yè)高質量發(fā)展。